《数学学习与研究》2011年08期目录查询
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1
数学中的多媒体教学 周强; 1
2
谈初中数学定理的教学 黄德福; 2
3
走出数学教学中的几个误区 方志俊; 3
4
低年级数学有效性教学探讨 杨勤秀; 4
5
浅析培养开放式数学课堂环境的策略 郭丽萍; 5
6
初中数学教学中关于课堂提问的探索 庄艳玲; 6
7
加强小学数学教学中说的训练 王兴昌; 7
8
加强教材解读 精心组织备课 李春玲; 8
9
数学教学中培养学生探索意识有感 张美兰; 9
10
关于初中数学解题方法的教学训练 张余; 10
11
谈谈数学学习中“问题意识”的培养 毛振岩; 11
12
学生数学创新思维品质的培养 虞阿英; 12
13
激发学生思维 提高教学质量 邬芳芳; 13
14
初一数学教学的几点关注及对策 喻士明; 14
15
排除初中学生数学知识应用障碍的教学策略 范水芬; 15+17
16
浅谈数学教学中如何开展研究性学习 胡龙胜; 16-17
17
让学生在数学知识的海洋里展翅翱翔——简述数学教学对学生全面发展的促进作用 凌英渡; 18
18
万事重开头——打好初一数学基础的几点做法 方连; 19
19
在电子教室平台上培养学生创新意识 程树遥; 20+22
20
灵活处理教材,让课堂教学更有效 钟红娟; 21-22
21
借给学生一双数学想象的翅膀 李娟; 23
22
如何构建动态生成的数学课堂 朱宝庆; 24
23
实践是创新的源泉 许强; 25
24
解析初中方程教学 汤金平; 26
25
浅谈中小学数学方程知识的衔接与教学 王海;巩子坤; 27
26
新课程下农村初中的数学教学方法及措施探讨 王军; 28
27
谈初中数学高效课堂创设策略 袁春; 29
28
论初中数学概念教学 赵凤侠; 30
29
如何设计以“学”为中心的教学设计 赵维河; 31
30
刍议初中数学教学中情感教育的融入 李彩娥; 32-33
31
巧用信息技术 轻松学好几何 吕荣和; 33
32
浅谈数学课堂教学中的情境创设 严日寿; 34
33
智慧教师 引领智慧 朱从宝; 35
34
数学教学的迷茫——化解小学高年级学生数学焦虑七法 王民; 36
35
以学生为主体开展数学教学的策略初探——谈小学数学教学改革中的一些做法 孙建文; 37
36
浅谈概念教学中如何培养学生的思维能力 谢美华; 38
37
巧设数学练习 激活学生思维 陈燕; 39
38
数学课堂教学生活化的探索与实践 周红; 40
39
引领学生走上数学思维之旅 张建芬; 41
40
创设趣学情景 提升教学成效 李玉平; 42
41
小学数学教学中学生创新思维能力的培养 杜霞; 43
42
讲究数学教学方法 提高概念教学效率 邱丽; 44
43
浅谈探究式教学在小学数学课堂中的运用研究 李炽朋; 45
44
走进生活 用好数学——在生活实践中提高学生解决问题的能力 王萍; 46
45
生活化的数学——百分数教学思考 黄柱钊; 47
46
精化有效练习设计 涌动灵性智慧课堂 赵春玲; 48
47
小学数学分层教学浅析 周振宇; 49
48
让课堂灵动起来——浅谈小学数学课堂教学情境的创设 蔡植洪; 50
49
新课程下初中数学课堂教学模式初探 梁炳桓; 51+53
50
新课程下数学结课漫谈 肖耀胜; 52-53
51
谈新课程理念下的初中数学教学模式 黎日生; 54
52
在新课程理念下培养学生创新能力的几点尝试 周瑜; 55
53
新课标下对培养学生数学思维的思考 牟益民; 56
54
新理念下的数学课堂教学反思 李梅; 57
55
新课改下初中数学教学的思路 何丽芬; 58
56
浅谈新课程理念下的初中数学教学方法改革 吴丽蓉; 59
57
浅谈新课程下如何加强数学教学的趣味性 艾圣明; 60
58
新课程背景下创设教学情境的理性思考 黄玉沼; 61
59
让简便计算成为学生的自觉行为——关于新课程背景下小学简便计算教学的思考与实践 张海进; 62
60
浅谈新课标下如何培养低年段学生的思维能力 谢礼兰; 63
61
小学数学概率知识基础及其链接研究 梁建业; 64-66
62
一次意外的收获——由一道数学题受到的启发 邵子华; 66
63
捕捉生成亮点 演绎课堂精彩——初中数学课堂教学生成性案例评析 李德山; 67-68
64
抓住学生的“心”,让学生喜爱数学 王旭; 69
65
“枝繁叶茂缘根深”——教学主线主宰的数学课堂 章文夫; 70-71
66
期待化为自信——由一节别开生面的数学课想到的 竺忠燕; 72
67
让数学课堂成为一个动态的课堂 凌正华; 73
68
凸现“三化” 情智共生——《认识周长》教学实录评析与反思 滕衍文; 74-75
69
浅谈数学学科品格的培养 黄连芳; 76
70
求真、有序——小组合作学习有效性的路标 武晓春; 77
71
“错误”课堂因你而精彩 巫春香; 78
72
转变教学理念,提升数学素养——《圆的周长》教学案例及反思 刘贵金; 79
73
有效、灵动、新颖——浅谈小学数学教学中的导入艺术 杨小燕; 80
74
从一道“有价值”的数学题说开去 周智松; 81
75
借题发挥,拓展数学思维——重视教材例(习)题的钻研、挖掘 王月艳; 82-84
76
分式方程无解的应用 郭琦; 84
77
浅析有理数中的数学思想方法及作用 罗小波; 85
78
一道题引发的思考 孙永尧; 86
79
讲究策略 巧用性质 简洁证题 姜华文; 87
80
正、余弦的“一次式” 蒋英杰; 88
81
学生的思维在这里飞翔——一道中考几何题赏析 陈惠芳; 89-90
82
浅谈初高中函数单调性的衔接 古勇; 90
83
初中生数学学习习惯和学习方法的调查研究 郑美秀; 91-92
84
浅谈大于6的偶数是两质数之和 唐耀胜; 93
85
涂色切块问题的探讨 漆红燕; 94
86
提高初三数学一轮复习有效性探究 马跃; 95-96
87
对中学数学教学的几点看法 罗国锦; 96
88
复习初中数学的几点建议 邹芳; 97
89
初中数学作业设计微探 陈建玉; 98
90
浅谈初中教学中学生数学表达能力的培养 胡敏成; 99
91
文科学生数学能力培养的策略 赵丽霞; 100
92
激发兴趣,让数学课堂充满阳光——浅谈数学学习兴趣的培养 吴红霞; 101
93
情感教学在小学数学教学中的体现与应用 刘志芬; 102
94
论数学课堂教学的有效提问 李伟琴; 103-104
95
初中数学教学情境创设的几点建议 田海凤; 104
96
学生数学自主学习能力的培养 谭强; 105
97
初中生数学阅题障碍浅析 卞侠; 106
98
浅淡如何在数学教育教学中体现数学的文化价值 左盛秦; 107
99
数学文化,让数学课堂更精彩 孙灿; 108
100
如何使数学课堂教学具有高效性 古金琼; 109
101
浅议初中数学学习中的有效练习 张晓兵; 110
102
关于初中数学课堂教学原则的探讨 陈林波; 111
103
小组合作学习的评价方法的实践 古建能; 112
104
让学案成为培养学生自主预习习惯的助推器 庄海翔; 113-114
105
学生喜欢上什么数学课——新教学模式下试卷讲评课 王立; 114
106
巧用错题 培养习惯 提升智能 尤培旭;祁顺成; 115
107
多媒体让数学教学架起了新的桥梁 庄文忠; 116
108
如何提高学生的口算能力 曹雪蓉; 117
109
探究教学在小学数学教学中的运用 刘云娟; 118
110
让数学课堂个性张扬——浅谈个性化学习的运用 陈金荣; 119
111
让课堂小结成为教学的亮点 宣寅; 120
112
让作业更具人文性——小学一年级数学趣味作业设计与实施的实践与探索 胡绿荷; 121
113
小学数学课堂要调控什么 王敬; 122
114
浅谈《数学课程标准》中的学生评价 薛栋; 123
115
让学生在体验中学习数学 高莺; 124
116
聋生该学习怎样的数学 刘伟; 125
117
开放的数学呼唤开放的作业 于名; 126
118
浅谈小学数学课前预习方法的指导 尚修飞; 127
119
想象,让创新展翅高飞 王文杰; 128
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